Encuesta de satisfacción HandsOn - Sociedad de Gastroenterología del Perú

A. PERFIL DEL PARTICIPANTE

1. Usted es:

Gastroenterólogo Estudiante de Gastroenterología de Postgrado Otro

2. Edad:

Menor de 40 años 40 años o más

3. País de procedencia:

B. PARTICIPACIÓN

4. ¿En qué módulo(s) participó?

Solo Hands-on Básico Solo Hands-on Avanzado Ambos

C. HANDS-ON BÁSICO

5. ¿Qué tan satisfecho estuvo con la distribución y organización de las rotaciones en el módulo Básico?

Muy satisfecho Satisfecho Neutral Insatisfecho Muy insatisfecho

6. Califique las actividades del módulo Básico (Escala: 1 = Muy malo / Muy baja; 5 = Excelente / Muy alta):

Resección endoscópica (EMR / UEMR)

Calidad / Realismo

Enseñanza

Utilidad

Dilatación endoscópica y colocación de stents

Calidad / Realismo

Enseñanza

Utilidad

Hemorragia digestiva variceal

Calidad / Realismo

Enseñanza

Utilidad

Argón plasma, clips y seteo electroquirúrgico

Calidad / Realismo

Enseñanza

Utilidad

Cuerpo extraño / Balón intragástrico

Calidad / Realismo

Enseñanza

Utilidad

CPRE: canulación y esfinterotomía

Calidad / Realismo

Enseñanza

Utilidad

7. ¿Qué tan adecuado fue el nivel de dificultad del módulo Básico para su experiencia?

Mucho menor de lo esperado Menor de lo esperado Adecuado Mayor de lo esperado Mucho mayor de lo esperado

8. ¿Qué tan útil fue el módulo Básico para su aprendizaje y/o práctica clínica/endoscópica?

1 2 3 4 5

D. HANDS-ON AVANZADO

9. ¿Qué tan satisfecho estuvo con la distribución y organización de las rotaciones en el módulo Avanzado?

Muy satisfecho Satisfecho Neutral Insatisfecho Muy insatisfecho

10. Califique las actividades del módulo Avanzado (Escala: 1 = Muy malo / Muy baja; 5 = Excelente / Muy alta):

Vacuum y gastrostomía endoscópica (PEG)

Calidad / Realismo

Enseñanza

Utilidad

Colangioscopia

Calidad / Realismo

Enseñanza

Utilidad

Ecoendoscopia diagnóstica y terapéutica

Calidad / Realismo

Enseñanza

Utilidad

ESD – Disección submucosa endoscópica

Calidad / Realismo

Enseñanza

Utilidad

Radiofrecuencia biliar

Calidad / Realismo

Enseñanza

Utilidad

POEM – Miotomía endoscópica peroral

Calidad / Realismo

Enseñanza

Utilidad

Litotricia electrohidráulica

Calidad / Realismo

Enseñanza

Utilidad

11. ¿Qué tan adecuado fue el nivel de dificultad del módulo Avanzado para su experiencia?

Mucho menor de lo esperado Menor de lo esperado Adecuado Mayor de lo esperado Mucho mayor de lo esperado

12. ¿Qué tan útil fue el módulo Avanzado para su aprendizaje y/o práctica clínica/endoscópica?

1 2 3 4 5

E. DOCENCIA Y CONTENIDOS

13. Mencione hasta tres profesores que hayan contribuido especialmente a su aprendizaje:

14. ¿Qué temas o procedimientos le gustaría que se incluyan en futuras ediciones?

15. ¿Qué estación o actividad considera que debería incorporarse o reforzarse en futuras ediciones?

F. ORGANIZACIÓN Y LOGÍSTICA

16. ¿Cómo calificaría la puntualidad y el cumplimiento del programa de Hands-on?

Excelente Bueno Regular Deficiente

17. ¿Cómo calificaría la organización general del Hands-on?

Excelente Bueno Regular Deficiente

18. ¿Cómo calificaría la atención y soporte del personal organizador?

Excelente Bueno Regular Deficiente

19. ¿Considera que el tiempo disponible para cada estación fue:

Insuficiente Adecuado Excesivo

G. EXPERIENCIA GENERAL

20. Puntaje global (1 al 10):

Hands-on Básico:

Hands-on Avanzado:

21. ¿Qué tan probable es que recomiende participar en este Hands-on a otro colega? (0 = Nada probable; 10 = Extremadamente probable):

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

22. Comentarios o sugerencias específicas:

Módulos de Entrenamiento Hands-on (Básico y Avanzado)

Equipo de Soporte

Módulos de Entrenamiento Hands-on (Básico y Avanzado)

¡Gracias por responder!

Equipo de Soporte